L'âge des enfants

(XVIe-XVIIe siècles)

Les Seuils de la Modernité

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Titre : L'âge des enfants Sous-titre : (XVIe-XVIIe siècles) Année : 2019 Pages : 264 Collection : Les Seuils de la Modernité ISSN : 1661-1950 Numéro : 22

Support : Livre broché ISBN-13 : 978-2-600-05929-9

Support : PDF ISBN-13 : 978-2-600-15929-6

Support : Livre broché + PDF ISBN-13 : 978-2-600-25929-3

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Ce livre est consacré aux personnages d’enfants dans la littérature des XVIe et XVIIe siècles. Il analyse les modes de subjectivation qui, dans des genres aussi variés que la poésie, la comédie, la tragédie, les traités pédagogiques, les Mémoires, le discours moraliste et les contes de fées associent à leurs faits et gestes des questionnements temporels nés de l’avènement des Temps modernes. L’Âge des enfants couvre la période de deux siècles au cours de laquelle les jeunes êtres dynamisent le projet humaniste de rénovation culturelle fondé sur l’actualisation du passé, en testent les limites et en interrogent le devenir. Cette période s’achève à la fin du XVIIe siècle, quand la Modernité s’impose en tant qu’horizon temporel indépassable, plutôt que comme projet à mettre en œuvre sur la base d’une représentation idéalisée des temps anciens. Les valeurs d’innocence, de vulnérabilité et de nostalgie attachées à l’enfance au cours du XVIIIe siècle changent alors le rôle dévolu aux enfants dans la littérature.

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION

CHAPITRE PREMIER : NAISSANCES POÉTIQUES ET RENAISSANCE CULTURELLE Le monde renouvelé La parole matricielle Les temps réunis

CHAPITRE II : ÉRASME ET SES ÉLÈVES MODÈLES Nouveaux projets, anciennes références Mens sana in corpore sano De bons petits diables

CHAPITRE III : MÔMES GIGANTAUX: RABELAIS Nuit des temps et obscurité du sens Une énergie nouvelle Des naissances et une renaissance ? À l’école du roman Poésie du surdoué

CHAPITRE IV : ASSUJETTISSEMENTS UTOPIENS Perfection ou sclérose ? Naître sans être Retour à la réalité

CHAPITRE : LES ENFANTS AU NATUREL : MONTAIGNE Sens et naissances Parcours hors normes, parcours à suivre Prendre exemple sur les enfants

CHAPITRE VI : FAIRE L'HISTOIRE, FAIRE SON HISTOIRE : LES MÉMORIALISTES ENFANTS Jouer en temps de guerre Scénarios adultes, réalités enfantines L’amie des bêtes

CHAPITRE VII : ENFANTS DÉCHAÎNÉS ET TURBULENCES ROMANESQUES Leçons particulières. Réformer le collège À l’école de la vie

CHAPITRE VIII : SOUS LES FEUX DE LA RAMPE Silences tragiques Sujets parlés, action reportée, sens différé Un enfant pour soi seul « Il n’y a plus d’enfants »

CHAPITRE IX : LA MORALE ET SES ENFANTS Faire la leçon La morale vivante Graines de moralistes

CHAPITRE X : ENFANTS FABULEUX, ENFANTS MERVEILLEUX Le lecteur rajeuni Un nouvel auteur Les enfants de la modernité

CONCLUSION : LE TEMPS DE L'ENFANCE

BIBLIOGRAPHIE Sources littéraires Études historiques et critiques

INDEX DES NOMS

REMERCIEMENTS

Studi Francesi, 190 (LXIV/I), 2020.
Strenae: recherche sur les livres et objets culturels de l'enfance, 16, 2020.
French Studies, volume 74, p. 469-470, 2020.
Revue historique,n°695, p. 226-228, 3/2020.
Revue d'histoire littéraire de la France, 120e année, n° 3, 2020, p. 723-724.
Dix-septième siècle, 2022/1, n°294, p.177-179.

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